те предложение в прописях.
-О ком говорится в предложении?
-А что он делает?
Ребята предложение написано печатными буквами. Ваша задача написать его прописными буквами на следующей строке.
-Проверьте, правильно ли все написали. Если есть ошибки, подчеркните это место красным цветом. (на доске)
-Разделите все слова в предложении на слоги.
-Сколько слогов получилось в первом слове. Назовите их. А во втором? В третьем?
-Подчеркните все гласные.
-Подчеркните зеленым мягкие согласные, синим- твердые.
-Молодцы, ребята. Вы справились с заданием.
Физминутка
-Ребята, посмотрите на слова в прописях.
-Что с ними не так?
-Что нужно сделать?
-Какие слова получились?
Запишите получившиеся слова на следующей строке.
-Сейчас я предлагаю вам немного поиграть в игру "поймай букву" я буду называть вам слова, если в них есть наша изучаемая буква "м", вы хлопаете в ладоши, а если нет, то топаете.
-Ну что готовы? (лист, мыло, лампа, кружка, Роман, маска, ручка, луна, машина, часы)
-А сейчас запишите на последней строке слова Роман, лампа, маска.
-Как вы написали слово Роман?
-Почему?
-Где находится наша буква "м" в этих словах.
-Молодцы, ребята. Вы хорошо поработали.
-Ребята, Маша и Медведь очень довольны вашей сегодняшней работой. Они хотят вспомнить:
-какую букву мы повторили?
- дайте характеристику звуку "м"
-Ребята, если вы хорошо справились с заданиями, то раскрасьте смайлик зеленым цветом, а если были затруднения, то красным.
-Спасибо за урок. До свидания!
- Ответы учащихся
- Ответы учащихся
- Повторяют буквы(м,п,р, в,л,к,т,с,н,е,и,у,а,о,ы)
-гласные и согласные
<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>