ведь. Им очень интересно выяснить кто был внимательным на прошлом уроке и посмотреть как вы работаете сегодня.
- Ребята, нашим гостям очень интересно какие буквы вы уже умеете писать.
- Давайте мы с вами повторим их сейчас.
-На какие группы делятся буквы?
-Соотнесите наши изученные буквы с группами (у доски поочереди)
-С какой буквой вы познакомились на прошлом уроке?
-Сейчас я попрошу встать тех у кого имя начинается на букву М. У кого фамилия.
Молодцы, ребята.
-Ребята, а из скольких элементов состоит буква М,м? (3).
-Как они называются?
- При написании каких букв они нам встречались?
-Дайте характеристику звуков. Какой звук "М, м"?
-Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня? Что будем делать?
-Откройте прописи на странице 8.
Посмотрите на правописание заглавной и строчной буквы М
-Какое это соединение?
Пропишите аккуратно и не спеша на первой строке соединение заглавной и строчной буквы М
Физминутка
-Кто может прочитать предложение?
-Давайте произнесем хором.
-Ребята, а какие профессии существуют?
-Какое у нас дано первое имя?
-Почему буква написана с заглавной буквы?
-Посмотрите на экран. Кем же работает Вера?
-Напишите на строчке слово "повар"
-Какое у нас дано второе имя?
-Посмотрите на экран. Кем же работает Виктор?
-Кто такой пилот?
- Напишите на строчке слово "пилот"
-Кто же у нас остался без работы?
-Ребята, Мила работает мастером.
Вы знаете кто такой мастер?
Мастер-это квалифицированный работник, занимающийся каким-либо ремеслом.
-Перепишите себе в прописи предложение с доски "Мила станет мастером", аккуратным каллиграфическим подчерком
Прочитай
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>