Заглавная буква в именах собственных

тие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

Методы и формы обучения
Частично-поисковый; индивидуальная, фронтальная, парная

Тип урока
Решение частных задач

Понятия
Имена, отчества, фамилии людей, клички животных, названия городов, рек, деревень, улиц, слова - названия животных и слова - клички животных; правило правописания

Оборудование
Ноутбук, мультимедийный проектор, экран, колонки, презентация "Заглавная буква в именах собственных", схема "Имена собственные и нарицательные", картинки сказочных героев, раздаточный материал для парной и индивидуальной работы (карточки), смайлики.
Ход урока
Этапы урока
Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения
Деятельность
учителя
Деятельность учащихся
Формы
совзаимо-
действия
Универсальные
учебные действия
Промежу-
точный контроль
1
2
3
4
5
6
7
I. Организаци-онный момент.
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала
А теперь проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке?
Книжка, ручка и тетрадка?
Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке.
Глазки шире открываем,
Слушаем и запоминаем.
Ни минуты не теряем.
- Давайте улыбнемся друг другу, я рада видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что сегодняшний урок русского языка принесёт нам всем радость общения друг с другом. Успехов вам и удач!
Проводит пальчиковую гимнастику.
Посадили зёрнышко-
Вырастили солнышко.
Это солнышко сорвём -
Много зёрен соберём.