ах.
4. Работа в «Букваре». 1 4 7 1
Работа с текстом Н. Сладкова «Лесные силачи» на с. 115.
А) Работа с текстом до чтения. Рассматривание иллюстраций, чтение названия текста.
– Рассмотрите картинку. Можно ли догадаться, кого Николай Сладков называет лесными силачами?
Чтение текста про себя.
Б) Работа с текстом во время чтения. Ученики читают вслух с попутным комментированием.
После 1-го предложения:
– Что явилось сигналом к началу соревнований?
– Какие соревнования это могут быть? (Предположения детей. )
После 2-го предложения:
– Какие грибы соревновались? В чём они могли соревноваться?
– Соотнесите с картинкой.
После 3-го предложения:
– Где растут подберёзовики?
– В чём же соревновались грибы?
– Как это – выжимал вес? (Поднимал. )
– Как гриб всё это мог поднять? (На шляпке. )
– Внимательно ли художник прочитал текст? (Нет, лист должен быть жёлтого цвета. )
После 4-го предложения:
– Почему гриб так называется? Найдите однокоренные слова.
– Все листья нарисовал художник?
После 5-го предложения:
– Почему гриб моховик так назвали? (Растёт во мху. )
После 6–7-го предложений:
– Почему расхвастался моховик?
– Что он решил поднять?
После 8-го предложения:
– Почему слово жал повторяется несколько раз?
– Как надо прочитать предложение?
После 9-го предложения:
– Почему у моховика шляпка раздвоенная?
После 10-го предложения:
– С чем автор сравнивает шляпку моховика?
– Сможете ли вы этот гриб, если найдёте в лесу, отличить от других? Как?
После 11-го предложения:
– Кто же стал победителем? Почему?
После 12-го предложения:
– Что значит алая? (Красная. )
– Что имеет в виду автор?
– Носит
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>