/>– Как догадались?
– Отметьте заглавную букву.
– Прочитайте имена и фамилии людей в 3-м и 4-м столбиках.
– Как одним словом сказать, кто это? (И. Бунин, А. Блок, В. Берестов –
поэты. )
– Прочитайте имена и фамилии во 2-м столбике.
– Кто такой Александр Бородин? (Это композитор. )
– Кто такая Елена Благинина? (Это поэтесса. )
– Какие стихи Е. Благининой вы знаете? («Улетают, улетели», «Вот какая мама», «Голышок-малышок», «Не мешайте мне трудиться». )
– Прочитайте наизусть стихотворение Е. Благининой.
– Кто такой Олег Басилашвили? (Он актёр театра и кино. )
Можно показать портрет.
– Прочитайте следующий столбик слов.
– Как написаны эти слова? (Они написаны с большой буквы. )
– Почему? (Это названия городов. )
– Подчеркните заглавную букву.
– Прочитайте следующий столбик слов.
– Что такое Башкортостан? (Это республика в составе России. )
– Какие знания сейчас повторили? (Если дети испытывают затруднение: Какие слова пишутся с большой буквы? Имена, фамилии людей, географические названия. )
2. Работа в тетради для печатания (с. 40).
Печатание буквы Б б.
Дописывание предложения.
Печатание предложения.
Проверка с самооценкой.
– Что мы сейчас делали?
– Какое умение формировали? (Умение работать с информацией. )
Физкультминутка.
3. Работа в прописи. 4 2
Работа с предложением.
hœ3
l
n
j
l
n
Š
š
h
$
4
6
î
ð
ò
ô
B
B
hx
B
B
B
B
hx
hx
– Можно ли эти записи назвать текстом? Почему?
Подготовка к списыванию.
Графическое обозначение заглавных букв.
Списывание одного предложения (по выбору).
Взаимопроверка в пар
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>