не просто занятие, а занятие-игра, которое называется ЛОГИК.
-Вы разделены на группы не для того чтобы у нас получились соревнования, а для того, чтобы нам было проще работать.
-Я думаю, мы уже можем начать игру.
-А чтобы узнать, какова тема нашего занятия, вам следует разгадать шифр.
-Кто мне скажет, что такое шифр.
-Я вам выдаю алфавит и набор цифр, ваша задача соотнести цифры и алфавит, если вы соотнесете верно, получите тему нашего занятия.
9, 1, 5, 1, 25, 12, 10, 19, 14, 6, 12, 1, 13, 12, 10
-Не забывайте, что вы работаете в команде!
-Итак, давайте проверим, кто же уже узнал тему нашего занятия?
-Тема сегодняшнего занятия "Задачи-смекалки"
-Как вы понимаете слово "смекалка"?
-Так, какую цель мы можем поставить на урок?
-Мы должны решить все предложенные задачи-смекалки
3. Основная часть
3. 1. Ребусы
5 минут
Задача: развитие мыслительных операций (анализ и синтез), развитие зоркости и мышления
3. 2. Головоломки со спичками
5 минут
Задача: научить нестандартно мыслить, развивать сообразительность, и находить оригинальные пути решения
Физкультминутка
3 минуты
Задача: создать условия для снятия мышечного напряжения.
3. 2. Блицтурнир
5 минут
Задача: создать условия для умения решать задачи-смекалки
3. 3 Решение задач
10 минут
Задача: закрепить умение решать задачи, составлять краткую запись
-Тему мы с вами узн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>