я.
Методы воспитания:
Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения:
Диалог.
Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе: поощрение.
Форма организации деятельности обучающихся: фронтальная, работа в группах, индивидуальная
Средства обучения:
Демонстрационные: доска,
Индивидуальные: флажок, шифр, ребусы, головоломки со спичками, спички, комбинаторные задачи, ручка
Структура занятия:
1. Мотивационно-целевой этап (4 минуты)
2. Разминка (2 минуты)
3. Основной этап (25 минут)
3. 1. Ребусы (5 минут)
3. 2. Головоломки со спичками (5 минут)
Физминутка (3 минуты)
3. 3. Блицтурнир (5 минут)
3. 4. Решение задач (10)
4. Подведение итогов (3 минуты)
Список используемой литературы:
1. ФГОС НОО: текст изм. И доп. На 2011 г. / М - во образования и науки Рос. Федерации. - М. : Просвещение, 2011. - 33с. - (Стандарты второго поколения). - ISBN 978 - 5 - 09 - 025287 - 4.
2. Производственная практика "Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующих и коррекционно-развивающего образовании" Текст: рекомендации студентам/Т. В. Чащина. - Каменск-Уральский, 2015. - 26с.
3. Концепция ДНР и. В личности гражданина России. А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. - М. : Просвещение 2013.
4. Методические рекомендации. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч 1/Т. Л. Белоусова, Н. И. Бостанджиева, Н. В. Казачёнок и др. ; под ред. А. Я. Данилюк. -М. : Просвещение, 2011. -127с.
5. Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей (8 - 9 лет) / Методическое пособие, 3 клас
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>