посмотрите, мы приближаемся к Урану, давайте немного отдохнем и прогуляемся.
Обратите внимание на экран.
1. Повторяют движения за учителем и видеороликом.
(дети выполняют упражнения вместе с учителем. )
Личностные: здоровьесбережение
7. Этап первичного закрепления с проговариванием в речи
2 сл - Давайте посмотрим правило в учебнике на странице 74 под красной чертой.
- Хорошо, посмотрите на экран 3 сл. , 4 сл.
- Итак, давайте с вами на практике поупражняемся. 5 сл.
- Я буду продавцом, а вы покупателями.
- Ваша задача получить товар, моя задача- получить заказ.
(экран)
- Итак, найдите задачу в учебнике под номером 2.
- Читаем задачу.
- Что нам известно?
- Что нужно узнать?
- Как же узнать сколько будет стоить 2 ручки?
- Как узнать сколько 3 ручки будет стоить?
- Как узнать сколько будет стоить 4 ручки?
читают правило
- Играют в магазин с учителем
- Сколько стоят ручки
- Сколько стоят 2 таких ручки, 3, 4 ручки
- 6212; 6612
- 63 18; 66618
- 6424; 666624
Познавательные: выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; поиск и выделение необходимой информации.
8. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке
- Чем сегодня мы занимались на уроке?
- С какими новыми понятиями познакомились?
- Нужна ли нам тема, которую сегодня изучали? Зачем?
- Запишите домашнее задание. Стр. 74 3, 6
- Решали задачи, выражения
- Цена, количество, стоимость
- Да, чтобы ходить в магазин
Регулятивные: выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>