научиться?
Открываем свои учебники на странице 120.
Кто нашёл название этих задач?
На какое слово следует обратить внимание? Как вы его понимаете?
Читаем правило в синей рамочке.
Какие рекомендации даёт вам учебник?
Дим Димычу была задана следующая задача. ( на слайде текст задачи "Во второй коробке лежало в 2 раза больше конфет, чем в первой. Сколько конфет лежало во второй коробке?")
К доске пойдет Саша Малеев.
И так как мы будем решать эту задачу?
Что запишем в столбце 1 коробка?
Докажите свой выбор.
И так что-же мы запишем в столбик 1 коробка?
Теперь мы можем решить задачу? Как?
Обратите внимание на упражнение 128.
Работаем в парах.
-Какую задачу выбрали? Почему? Как её доработали?
- Прочитайте ответ (зачитывают ребята из 3-4 пар)
- Почему у вас получились разные ответы?
63,80,56, 54,45,15
80 63 56 54 45 15
З А Д А Ч А
Условие, требование, решение, ответ
Выполнить необходимые действия, дать ответ на поставленный вопрос
10-7 3
6 530
Да, в ней есть части задачи
Нам не хватает данных
Как узнавать такие задачи, как их называть, как их решать
зачитывается тема урока "Задачи с недостающими данными"
"с недостающими"
Значит не хватает данных чтобы решить эту задачу
составить краткую запись
Нужно составить краткую запись.
Делаем ее в форме таблицы
1 коробка
2 коробка<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>