br/>Количество конфет
? в 2 раза больше
Ничего, поставим знак вопроса, запишем придуманное число.
"Ничего" - задача не решается, нельзя выполнить даже 1 действие;
"Знак вопроса" - задача не решается, нельзя выполнить даже 1 действие;
"Число" - задачу можно решить)
Придуманное число
Можем теперь придуманное число умножаем на два и узнаем сколько конфет во второй коробке.
Потому что в ней не хватает данных для решения
При дополнении недостающего данного выбрали разные числа
Речь учителя
Презентация
Работа с интерактивной доской
Фронтальная работа
Работа в парах
Работа с раздаточным материалом
КУУД:
Умение выражать свои мысли, участвовать в диалоге, обосновывать свою точку зрения
ПУУД:
Умение решать задачи, находить недостающие данные;
Умение выделять и формулировать познавательную цель
ЛУУД:
Умение проявлять интерес к изучаемому предмету.
Физкультминутка
Снять напражение
Славно мы поработали, но нужно и отдохнуть немного тоже. Дим-Димыч позвал своих друзей. Что бы вы с ними потанцевали.
Повторяют
Первичное закрепление изученного
Закрепить изученный материал
Дим-Димыч говорит вам спасибо, за то. Что вы ему помогли понять тему, но он хочет проверить, а как вы сами ее поняли.
Из предложенных записей выберите задачу с недостающими данными. Объясните свой выбор.
( На слайде
а) Через 23 дня будет Новый год.
б) У одной кормушки 25 воробьёв, у другой - на 6 меньше. Сколько воробьёв у второй кормушки?
в) Сколько тебе лет?
г) Бабушка испекла пирожков с капустой на 4 больше, чем с мясом. Сколько всего пирожков испекла бабушка?
д) На ёлке висят 10 красных, 7 синих и 4 жё
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>