тнеров; правильно выражают свои мысли в речи.
Структура урока:
Орг. момент ( 1 мин)
Устный счет
Изучение нового
Физкультминутка
Первичное закрепление изученного
Подведение итогов. Информирование о дз.
Рефлексия
:
Этап
Задача этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формы и методы
Формируемые УУД
Орг. момент
Проверить готовность к уроку
Я очень рада
Войти в приветливый ваш класс
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
Вы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работайте старательно,
Слушайте внимательно.
На слайде представлено все то, что нам пригодиться на уроке. Проверьте свою готовность и уберите все лишнее с парт.
Приветствуют учителя
Проверяют готовность к уроку
Речь Учителя
Презентация
КУУД:
Умение планировать сотрудничество с учителем и сверстниками.
Устный счет
Формировать навык устного счета
Сегодня урок у нас необычный и убедитесь вы в этом конечно же лично.
Сегодня у нас на уроке гость из мультфильма пришел, а вот из какого догадайтесь прослушав музыку.
( музыка из фиксиков)
Догадались кто это?
Дим-Димыч просит помочь ему решить домашнее задание.
( на слайде изображение тетради а в ней текст задачи)
В первой вазе 27 роз, во второй - 9 роз. Во сколько раз больше роз в первой вазе, чем во второй?
- Какую задачу решили?
В первой вазе 27 роз, во второй - 9 роз.
- Измените требование задачи так, чтобы задача стала на разностное сравнение.
В первой вазе 27 роз, во второй - 9 роз.
- Измените требование задачи так, чтобы решалась сложением.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>