помощь.
9. Не уходить с рабочего места без разрешения учителя.
10. Не переносить оборудование самостоятельно.
После выступления групп были выделены основные правила, которые будут соблюдать учащиеся на уроке.
- Молодцы ребята, вы разработали правила , эти правила будут у нас всегда под рукой. Конечно будут вноситься некоторые дополнения на уроках когда мы будем работать с тем или иными предметами для проведения опыта или эксперимента.
VIII Итог урока.
- Понравился ли вам урок?
-Кто такой исследователь?
Для чего нужно соблюдать правила ТБ на уроке естествознания?
Х. Домашнее задание
- Ребята я предлагаю вам темы для создания проектов в паре. Ваша задача определится с темой и целью исследования и зачитать их на следующем уроке. Защита проекта будет в конце учебного года. В течении года вы будете собирать информацию, обрабатывать её и представите свои результаты. (кормушка для бабочки, магическое зеркало ,кто красит листья в зелёный цвет, из чего состоит садовая земля . Также ученики могут сами выбрать любой другой проект)
Урок 2. Раздел: " Я - исследователь"
Тема: "Нужно ли сажать тополя в городах и селах. Может ли быть польза от тополиного пуха. "
Цели обучения: Обеспечить условия для развития исследовательских способностей учащихся. Способствовать развитию логического мышления, наблюдательности, умения правильно обобщать данные и делать выводы. Обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету.
Ход урока
I - Орг. Момент. Создание положительного эмоционального настроя
II. Определение учениками темы урока.
Ребус
Отгадка - тополь
Загадка
Во дворе белым-бело,
Весь и
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>