о ролям;
-читают самостоятельно, аргументируют высказывания, пересказывают.
Языковые цели
Предметная лексика и терминология: антиципация, синквейн
строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи;
- отвечать на вопросы на основе информации прочитанного текста.
-смена форм деятельности учащихся на уроке (индивидуальная, парная, групповая, коллективная).
Привитие
ценностей
Воспитание гражданской ответственности; развитие сотрудничества на уроке;
-привитие ценностей и широты взглядов.
Межпредметные связи
Естествознание, русский язык.
Навыки использования ИКТ
Презентация
Интерактивная физминутка "Море"
Предыдущие знания
- Знания и навыки, на которые будут опираться учащиеся для достижения ЦО:
-находить в тексте слова о чувствах
героев;
-пересказывать произведение по ключевым словам и иллюстрациям.
Ход урока
Запланированные периоды урока
Деятельность учащихся на уроке
Ресурсы
Постанов
ка учебной задачи.
Психологический настрой на урок.
Придумано кем-то просто и мудро:
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
- Доброе утро! - солнцу и птицам.
- Доброе утро! - улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым. . .
Доброе утро длится до вечера. (В. Кривошеев)
Создадим хорошее настроение
- Улыбнитесь друг другу, садитесь!
(Актуализация внимания учащихся. )
-Ребята 22 марта на всей планете празднуют праздник Всемирный . А какой вам надо угадать.
Солнце утро растопило,
Света много напустило,
И зверей загнало в тень,
Наступил ребята . . .
Ответ: День
Чтобы не было беды,
Жить нельзя нам без . . . (Воды
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>