на вторую станцию!
2 станция ЧИСЛОВАЯ (детям раздаются листы с примерами, на работу даётся только 3 минуты)
Учитель: Ваша задача – решить примеры записать ответы.
22 8-3 10-2 7-3
8-2 7-2 31 5-2
62 53 4-2 32
(индивидуальная работа)
( учитель собирает листы, проверяет и на следующий день на стенде в классе появляется Таблица успеха)
Отрабатывают устный счет в пределах 10, для показа ответов используют карточки с цифрами.
(самооценка)
Отрабатывают умение складывать и вычитать числа в пределах 10 без перехода через десяток.
Закрепляют таблицу сложения (вычитания) на 2, на 3
(проводится взаимопроверка и взаимооценка)Личностные:
развивать мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения,
Коммуникативные:
р участвовать в диалоге, рассуждать, высказывать своё мнение.
Регулятивные:
контроль-умение сличать результат своей деятельности с заданным эталоном.
Коррекция - внесение необходимых дополнений и изменений в результат своей деятельности.
Оценка – сопоставление результатов своей работы с образцом, выделение и осознание того, что еще нужно усвоить.
Познавательные:
совершенствование вычислительных навыков.
V. Физкультминутка
Цель:
- создание условий для психоэмоциональ-ной разгрузки обучающихся и восстановление физических сил ученика
Физкультминутка под музыку песни Голубой вагон
Дети выполняют ритмические движения. Регулятивные:
осуществлять пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем.
VI. Изучение нового
материала
Цель:
-научить решать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Организует работу по формированию умений делать выводы.
Учитель: А теперь
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>