- Какую цель мы поставим на сегодняшнем уроке?
- О синицах и воробьях.
- Что на ветке 3 синицы, а воробьёв в 2 раза больше.
- Сколько воробьёв на ветке.
326 (п. )
Ответ: на ветке 6 воробьёв.
- Задача на увеличение числа в несколько раз.
6:23 (с. )
Ответ: на ветке 3 синицы.
- Научиться решать задачи с уменьшением числа в несколько раз.
Формируют умение учиться и способность к организации своей деятельности, а так же способность принимать сохранять цели и следовать ей в учебной деятельности.
Совершен-ствовают вычислительные навыки, развивают логическое мышление, внимание, память.
4. Построение проекта выхода из затруднения
- Да, сегодня мы будем решать задачи на уменьшение числа в несколько раз.
- Откройте учебник на странице 38.
- Что вы видите?
- Давайте прочитаем задачу и рассмотрим схематический рисунок данный в учебнике.
- С помощью какого действия находят число, которое в несколько раз меньше данного?
- Верно, а теперь посмотрите на номер 1, и прочитайте задание.
- Что значит в 3 раза меньше?
- Верно, давайте выполним задание у доски, сделаем схематический рисунок.
и запишите решение задачи, то есть запишите пример, с помощью которого мы узнали сколько нужно нарисовать кружков и треугольников.
- Теперь посмотрим на второе задание этого номера, прочитайте.
- Что нужно сделать, что бы узнать сколько нужно нарисовать синих кружков?
- Верно, рисуйте и записывайте.
- Схему.
- С помощью деления.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>