и анализировать разные типы задач на построение;
проводить доказательные рассуждения, умения делать выводы;
выделять из условия задачи данные и неизвестные элементы;
выполнять краткую запись по условию задачи;
умение получать и обрабатывать новую информацию;
работать с учебной литературой.
Технические особенности:
1. Windows/ 2003/XP, 2Мб на жестком диске
2. Мультимедийный проектор, компьютер, экран.
3. Презентация урока геометрии по теме «Задачи на построение».
I. Организационный момент.
Дорогие ребята, уважаемые коллеги! Сегодня у нас открытый урок по геометрии. Посмотрите друг на друга…надеюсь наша работа будет плодотворной. Девизом нашего урока является высказывание: Есть в математике нечто, вызывающее человеческий восторг, так как на уроках геометрии очень важно уметь, смотреть и видеть, замечать и отмечать различные особенности геометрических фигур. Сегодня мы будем развивать и тренировать свое геометрическое зрение.
II. Актуализация знаний.
Активное включение учащихся в образовательный процесс.
Учитель: В качестве домашнего задания вам необходимо было построить биссектрису острого и тупого углов. Двое учеников выполняют построение на доске, остальные учащиеся работают по чертежам.
Проверка домашнего задания. На оценку три- четыре работы учащихся.
На повторение материала предлагается следующая работа.
Начинается демонстрация слайдов 1.
Задание 1: Вставить пропущенные слова в текст определения. (Карточки с заданием у каждого учащегося на парте).
Медиана треугольника внутри треугольника, соединяющий вершину
треугольника с противоположной стороны.
Биссектриса угла— HYPERLINK "http://ru. wikipedia. org/wiki/D09BD183D18728D0B3D0B5D0BED0BCD0B5D182D180D0B8D18F29&quo
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>