е состоит из 4-х частей: анализ, построение, доказательство, исследование. Анализ опускается в простых задачах или в тех, решение которых уже известно.
Учащимся предлагается новый вид работы с учебным материалом.
Задание 2: Прочитать текст и выбрать правильный порядок действий. (Карточки с заданием у каждого учащегося на парте).
Идет демонстрация слайдов 2, 3.
Учащиеся работают в парах. В ходе совместного обсуждения предлагают свой вариант решения задания.
План построения биссектрисы треугольника.
(А) найти точку пересечения луча с противоположной стороной;
(Б) выбрать угол треугольника и построить его биссектрису;
(В) соединить вершину треугольника с точкой пересечения на противоположной стороне;
Правильный ответ: Б, А, В.
Практическое выполнение задания. После объявления правильного ответа на доске выполняется построение биссектрисы треугольника одним из учащихся, остальные работают в тетрадях.
Демонстрация слайдов 4, 5.
План построения медианы треугольника.
(А) соединить вершину треугольника с серединой противоположной стороны;
(Б) найти середину противоположной стороны;
(В) выбрать вершину, из которой будет проведена медиана;
Правильный ответ: В, Б, А.
Практическое выполнение задания. После объявления правильного ответа на доске выполняется построение медианы треугольника одним из учащихся, остальные работают в тетрадях.
Идет демонстрация слайдов 6, 7.
План построения высоты треугольника.
(А) провести прямую, содержащую одну из сторон треугольника;
(Б) из вершины, лежащей напротив проведенной прямой, опустить перпендикуляр;
(В) отрезок, проведенный из точки к прямой, составляющий с ней прямой угол будет высотой.
Правильный ответ: Б, А, В.
Практиче
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>