желание друг другу. Рукопожатия"
Деление учащихся по группам производится приему: "Жребий".
В корзине находятся карточки разных цветов.
II. Актуализация знаний.
Задание в парах: Найти закономерность и доставить недостающие числа:
Дескрипторы:
- определяет закономерность, по которой заполнены круги;
- определяет вид задачи;
-находит дробь от числа;
- находит число по его дроби.
Обратная связь:
- Прием "Верно-неверно" сигнальными карточками.
Карточки разных цветов
Сигнальные карточки
Середина урока
III. Выход на тему:
Какие знания вам были необходимы для решения предыдущего задания? ( умение находить дробь от числа, и числа по его дроби).
На решение данного задания вы потратили 3 минут. Какую часть урока вы потратили? (1/15 часть)
Сегодня на уроке мы будем решать задачи на нахождение дроби от числа, и числа по его дроби, и учить их составлять.
Давайте вместе сформулируем цель урока:
1. Уметь определять вид задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби;
2. Знать способ решения задач на нахождение дроби от числа и числа по его дроби;
3. Уметь составлять задачи двух видов.
Дескрипторы:
-ученики демонстрируют свои знания.
-формулируют цели урока (проговаривают ожидаемый результат; что должны знать, уметь).
IV. Решение заданий
Ребята, а какие знания нам необходимы чтобы решать задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби? (знать правило)
Задание 1:
Заполните пропуски. Работа на листах.
- Чтобы найти , нужно умножить число на эту дробью
- Чтобы найти,
нужно разделить
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>