>Учитель: А сейчас поиграем. Класс будет состоять из двух команд. Каждая команда должна решить примеры противоположной команды. Кто выполнит это быстрей - тот победил.
Фронтальная работа: устный счет в форме игры;
"Математическая перестрелка"
1. 51:17 1. 84:12
2. 155 2. 127
3. 560:70 3. 320:40
4. 8 4. 9
5. 52-26 5. 72-56
6. 1647 6. 3419
7. 7 7. 6
8. 1254 8. 508
9. 100:20 9. 100:25
10. 609 10. 807
Класс делится на две команды ("Правые" и "Левые"), игроки "стреляют" по "мишеням" противоположной команды.
Выигрывает команда быстрее закончившая "стрельбу". Проверка по слайду. (Слайд 2)
Учащиеся выходят по очереди к доске и записывают результат действия, затем проверяют свои решения по слайду на экране;
Этап мотивации учебной деятельности. Постановка цели и задачи урока.
Мотивация учебной деятельности (5 мин)
Цель:
oo подготовить учащихся к деятельности на основном этапе урока;
oo развивать логическое мышление, умения обобщать, классифицировать, строить умозаключения.
oo Учитель: Ребята, необходимо разгадать ребус и решить буквенный диктант. Это нам поможет ответить на вопрос, чем мы будем сегодня заниматься на уроке.
Фронтальная работа:
1) решение шарады;
2) буквенный диктант
Ребус:
Сначала назови ты за городом дом,
В котором лишь летом семьею живем,
Две буквы к названью приставь заодно,
Получится то, что решать суждено.
(Слово - "задача")
Буквенный диктант:
1. Прибор для определения времени (Часы).
2. Домашний басс
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>