- Что мы называем условием задачи?
- Что такое вопрос?
- Значит, текст задачи состоит из условия и вопроса, так почему этот текст не является задачей? "На лесной полянке выросли четыре маленькие и одна большая незабудка.
Красивые были цветы?" - Может ли задача начинаться с вопроса? Например?
2. Составление задачи по картинке. (Слайд 14)
- Ребята, наши друзья очень просят вас показать, как вы умеете составлять задачи.
Итак, задание: составить задачи по картинке.
- Молодцы, вы придумали очень хорошие задачи. Заяц морковь
- Петя и Вова вас внимательно слушали и составили такую задачу, давайте ее прочитаем.
(Слайд 15)
"У Кати 2 мака и 4 ромашки. Сколько всего у Кати цветов?"
- Докажите, что это задача.
- Петя приготовил для вас задание: найди схему к этой задаче.
А теперь давайте решим задачи в игровой форме. В этом нам поможет сайт Учи. ру.
3. Найди схему к этой задаче.
У Кати 2 мака и 4 ромашки. Сколько всего у Кати цветов?
- Петя просит вас разбить схемы на две группы. Как бы вы их разбили? (Слайды 16, 17)
В обратных задачах говорится об одних и тех же предметах у них одинаковые данные. Но известное и неизвестное меняется местами.
- Ребята, как вы поступите в такой ситуации: "Мама дала вам целую горстку конфет, что вы сделаете?"
Тоже сделал и Ежик. (Слайд 18)
У Ежика было7 грибов. Он отдал Белочке 2 гриба. Сколько грибов осталось у Ежика?
- Задание: выбери правильное решение.
- Посмотрите внимательно, как решали ребята. С кем из ребят ты согласишься?
4. Выбери правильное выражение
Вова: 7 - 3 3
Катя: 7 3 10
Петя: 7 - 3 4
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>