r/>
( Из условия и вопроса. )
(То, что известно в задаче. )
(То, что надо найти. )
(Чтобы ответить на вопрос задачи, надо сделать вычисления. )
Чтение задач по слайдам
(1-й ученик. У Димы 6 синих шариков и 4 красных. Сколько всего шаров у Димы?
2-й ученик. Мама купила 10 шаров. 4 из них красные, а остальные - синие. Сколько синих шаров купила мама?
3-й ученик. У клоуна 4 красных шарика и 6 синих. На сколько больше синих шариков у клоуна, чем красных?)
(Схемы, где целое и схемы, где ищем часть; взаимно обратные (3), одна лишняя. )
Решение карточек на сайте Учи. ру.
Ссылка на задание: https://uchi. ru/teachers/groups/9778535/subjects/1/courseprograms/1/cards/155833
(Чтение задачи. )
Высказывания ребят
Обоснуй свой выбор
Коммуникативные УУД:
-умение выражать свои мысли полно и точно.
Познавательные УУД:
Умение распознавать задачу.
VIII. Подведение итогов. Обсуждение эпиграфа.
1. Закончи предложение.
- Какую тему мы сегодня изучали на уроке?
- Итак, мы с вами знаем, что текст задачи состоит из . . . . условия и вопроса.
Условие и вопрос задачи мы переносим на . . . . . схему.
Чтобы решить задачу мы составляем . . . . . . выражение.
Находим . . . . . значение выражения.
То, что получили мы называем . . . . . . ответом. (Слайд 19)
2. Задачи-ловушки.
Есть задачи с лишними данными или с нереальными условиями. Эти задачки называются задачи-ловушки. У эти
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>