х задач нет решения. Чтобы правильно ответить, надо быть очень внимательным.
(Слайд 20)
"На березе росло 8 яблок, 3 яблока упало. Сколько яблок осталось на березе?" (Яблоки не могут расти на березе. )
"Во двор прилетели 5 орлов и 4 коршуна. Сколько птиц гуляет по двору?" (Орлы и коршуны по дворам не летают. )
"Добираясь к нам в гости наши друзья Петя, Катя и Вова проехали 3 км. Сколько км проехал каждый?" (Переносим на жизненную ситуацию, три ученика взявшись за руки проходят три шага. Сколько шагов прошел каждый из них?)
Подготовка к олимпиадам с Учи. ру
Отвечают на вопросы. Высказывают своё мнение. Анализируют, формулируют конечный результат своей работы.
Ссылка на задание: https://uchi. ru/teachers/groups/9778535/subjects/1/courseprograms/1/cards/6723
Коммуникативные УУД: понимать и принимать совместно со сверстниками задачу групповой работы ( работы в паре), распределять функции в группе (паре)при выполнении заданий.
Регулятивные УУД: принимают учебную задачу.
Познавательные УУД: осуществляют анализ
объекта с выделением существенных признаков; проводят сравнение.
Коммуникативные УУД: признавать свои ошибки, соглашаться, если на ошибки указывают другие.
Регулятивные УУД: выделяют и осознают, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить; фиксировать удовлетворённость(неудовлетворённость) своей работой.
Рефлексия.
3. Рефлексия. (Слайд 21) Использование "Светофора"
- Кт
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>