Задача

ось 3 кораблика).
5. Физкультминутка "По местам!" ( Порядковый счёт в пределах десятка), клип "Утренняя гимнастика".
6. Закрепление изученного материала.
Работа по учебнику 4 (с. 89). Слайд 8.
-Решите примеры с помощью числового ряда. (Самостоятельное выполнение. Фронтальная проверка).
5 (с. 89).
-Что нужно сделать? (Самостоятельное выполнение. Проверка в парах).
6 (с. 89).
-Объясните, как составлены равенства в 1 столбике. (К 1 прибавили 2 получилось 3. Значит, 3 это 1 и 2. Если из 3 вычесть 2, получится 1).
-Какое ещё равенство можно составить по этому рисунку? (3-12). Второй и третий столбики разбираем по аналогии в парах.
Работа в тетради с печатной основой. Слайд 9.
- Откройте тетрадь на с. 33.
-Прочитайте условие первой задачи. (У кошки 3 белых котёнка и 2 чёрных. )
-Составьте из разрезного материала схему, изобразив котят кругами и квадратами. .
-Прочитайте вопрос задачи. (Сколько всего котят?)
-Каково решение задачи? (325(к)).
-Назовите ответ задачи. (Всего 5 котят).
По аналогии разбирается вторая задача. Следующее задание ученики выполняют самостоятельно. Проверка).
-Прочитайте неравенства со знаком "больше". (7-24, 9-17, 728).
-Прочитайте равенства (819).
-Прочитайте следующее задание. Как получить число 5 разными способами? (532, 5221, 5311, 511111).
-Прочитайте последнее задание.
-Начертите отрезки.
-Чему равен второй отрезок? (4см).
7. Рефлексия.
КИМы, задание 1 с. 49 (работа над задачей).
8. Подведение итогов урока.
-Какие математические термины сегодня узнали? (Задача, условие задачи, вопрос задачи, решение задачи, ответ задачи).
-Для чего нужно уметь решать задачи? (Они встречаются в жизни