Задача

Предмет: математика, УМК «Перспектива».
Класс: 1 класс.
Учитель: Анпилогова Ольга Александровна.
Тема: «Задача».
Тип урока: ОНЗ
Цель урока: в совместной деятельности с учителем и одноклассниками учиться решать задачи в одно действие на сложение и вычитание, восстанавливать сюжет задачи по рисунку.
Задачи урока: составлять по рисунку или серии рисунков связный математический рассказ, различать математический рассказ и задачу, соотносить содержание задачи и схему к ней, учиться различать структуру задачи, взаимосвязь между условием и вопросом.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА:
ПРЕДМЕТНЫЕ:
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ – выделение задачи из предложенных текстов; формулирование условия, вопроса, ответа задачи; структурирование задачи в виде схемы; добывание новых знаний: извлечение информации, представленной в различных формах; осуществление смыслового чтения текста задачи, выделение существенной информации.
РЕГУЛЯТИВНЫЕ – определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; различать способ и результат действия.
КОММУНИКАТИВНЫЕ – учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
ЛИЧНОСТНЫЕ: осознают необходимость самосовершенствования; понимают значение границ собственного знания и «незнания».
Основные понятия, изучаемые на уроке: задача, условие задачи, решение, ответ.
Средства обучения: компьютер, проектор.
ХОД УРОКА:
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
Мотивация к учебной деятельности.
- Заливается звонок, начинается урок.
На доске пословица: «Если есть труд – значит, будет и успех!»
- Ребята, посмотрите на запись на доске. Давайте прочитаем ее вместе. Что прочитали?
- Как еще можно н