что такое задача.
2. Сопоставим свои предположения с учебником, спросим у учителя.
3. Устраним затруднение.
4. Применим новое знание.
- Что нам поможет? (свой опыт, учебник, учитель)
Физкультминутка.
- Какой наш следующий этап? (Выполняем по плану действия)
Настраивает на работу
Контролирует
Организует
Групповую работу
Составляют алгоритм
Решают творческую задачу
Составляют план
Уметь составлять математические рассказы на основе простейших математических модулей.
(ПознавательныеУУД)
Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД)
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя
(Познавательные УУД)
Уметь проговаривать последовательность действий на уроке
(Регулятивные УУД)
Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя (Регулятивные УУД)
Познавательные УУД
5. Работа по теме урока
А) З
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>