Задача

накомство со структурой задачи.
Подводящий диалог.
- Чем отличается 2 текст от первого?
(Во 2 тексте есть вопрос)
- Вы можете на него ответить? (Да)
- Значит в задаче должен быть . . . (вопрос)
- Что такое вопрос задачи? (Это то, о чём нас спрашивают, что нужно узнать)

Задача
Вопрос

- Прочитайте, это задача?
(Сколько грибов собрали девочки?) (Нет)
- Почему, ведь вопрос есть. (Нет данных)
- Значит в задаче, кроме вопроса должно быть . . . (Условие)
- Что такое условие задачи?
(Это то, что нам известно)

Задача
Условие
Вопрос
- Прочитай текст.
(У реки растут 4 осины и 3 липы. Сколько всего берёз растёт у реки?)
- Это задача? (Нет)
-Почему, ведь есть условие и вопрос?
(Вопрос не подходит к условию)
- Значит, в задаче вопрос связан с условием.


Задача
Условие
/
Вопрос

Б) Сопоставление с учебником.
Стр. 88 1.
Оформление решения задачи.
- Прочитайте задачу.
Работа в парах. Определитесь, кто из вас будет читать условие, а кто вопрос. Прочитайте друг другу.
Фронтальная проверка.
- У кого были такие же результаты? Прочитайте решение задачи. Объясните, почему задачу решили сложением?
(Чтобы узнать, сколько всего карандашей, их нужно сложить вместе и сосчитать).
- Прочитайте ответ задачи.

-Какая тема урока сегодня? (задача)
- Как же узнать задачу? Из каких частей она состоит? (Задача состоит из условия и вопроса, относящегося к условию).
Ставит проблему