/>
Контролирует
Творческая работа
Индивидуальная работа
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
(Познавательные УУД)
Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно.
(Регулятивные УУД)
Умение слушать и понимать речь других
(Коммуникативные УУД)
4. Самоопределение к деятельности.
-Составьте рассказ по рисунку.
(Рисунок на доске)
- Выберите схему к рисунку.
- Составьте равенство.
- Что мы повторили?
(Умение составлять рассказ по рисунку, схему к рисунку, составлять равенство)
- Ребята, мы сегодня с вами маленькие исследователи.
- Прочитайте тексты. Какой текст является задачей? (Задание выполняется устно) Фронтальная проверка.
У реки растут 4 осины и 3 липы.
У реки растут 4 осины и 3 липы. Сколько всего деревьев растёт у реки?
-У нас получились разные варианты.
- А почему некоторые не предложили свои варианты?
(Мы не знаем)
- В каком месте возникло затруднение и почему?
(Не знаем, что такое задача)
- Какой следующий шаг учебной деятельности?
(Сам найду способ)
- Какую цель ставим?
(Узнать, что такое задача. )
- А какое наше действие следующее?
(Составить план)
- Наметим наш план действия:
1. Сами попробуем выполнить задание: узнать,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>