шают правила игры.
Играют
Обсуждают игру
ЛУУД2:формировать способность активно включаться в совместные действия
Игра
3. Рефлексия учебной деятельности
Даю команду: "Класс, в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно! Вольно!"
Наш урок подходит к концу, давайте с вами вспомним, что мы делали, выполнили ли мы поставленную цель?
Что вам понравилось, в чем возникли трудности?
Молодцы, ребята! Оценки за бег вы знаете!
Класс, равняйсь! Смирно! Спасибо за урок. Урок окончен. До свидания! Налево! Шагом марш!
Учащиеся вступают в диалог с учителем и поводят итог урока.
Мы закрепляли беговую выносливость, равномерный бег, играли в игры.
РУУД2: формировать умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Устный опрос
Приложение 1.
Комплекс ОРУ:
1 упражнение: "Наклоны головы"
Исходное положение: Ноги на ширине плеч. Руки на пояс. На счёт "Раз" - наклон головы вперёд, на счёт "Два" - наклон головы назад, на счёт "Три" - наклон головы вправо, на счёт "Четыре" - наклон головы влево.
Исходное положения принять, упражнение вперёд, начинай. Выполнить 5 - 6 раз.
Раз-два-три-стой раз-два.
2 упражнение: "Круговые движения в плечевых суставах"
Исходное положение: Ноги на ширине плеч, руки на поясе, на счёт "Раз, два, три, четыре" - выполняем круговые движения вперёд, по команде "В обратную сторону" - выполняем круговые движения назад.
Исходное положения принять, упражнение вперёд, начинай. Выполнить 5 - 6 раз.
Раз-два-три-стой раз-два.
3 упражнение: "Рывки руками с поворотом"
Исходное положение: Ноги на ш
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>