За землю русскую

"-". (Приложение 10)
-Встаньте, у кого всё верно.
-Поднимите руку у кого есть ошибки?
-Что пожелаем детям, допустившим ошибки при выполнении этого задания?
-Вставить в текст пропущенные слова, придумать название этому тексту и дописать его окончание своими словами.
(Дети самостоятельно выполняют задание в тетради, взаимопроверку осуществляем в форме сличения с эталоном на слайде)


-Не расстраиваться, дома повторить и закрепить изученный материал.
Познавательные
(общеучебные: следование инструкции)

Регулятивные (контроль в форме сличения действия и результата с эталоном)
VI. Подведение итогов урока.
Рефлексия.
Цель: обобщить полученные знания, выявить трудности в усвоении нового материала.


-Как звучала тема урока?
-Какую цель мы ставили в начале урока?

-Удалось ли нам достичь поставленной цели? Почему?
-Что вы узнали по теме урока?
-Почему мы можем гордиться нашими предками?

-С какими трудностями встретились в ходе работы?
-Оцените свою работу на уроке по критериям, обозначенным на доске. Покажите оценку работы с помощью "цветовых смайлов". Объясните свой выбор.
Зелёный смайл - урок прошёл удачно, я всё понял, у меня всё получилось, я доволен своей работой.
Жёлтый смайл - мне было трудно, но я справился с заданиями, я вполне доволен своей работой.
Красный смайл - на уроке ничего не понял, задания были слишком трудными, остались вопросы.
-"За землю русскую!"
- Познакомиться с историей борьбы славян за землю русскую.
-Да. Мы выполнили весь план действий.

(Обобщение по таблице "Враги Древней Руси")

-Они были мужественными, смелыми и в результате боев изгнали врагов с земл