ые (информационные: извлечение информации из текста, работа с таблицей)
Коммуникативные
(взаимодействие в паре, умение договариваться)
Познавательные
(информационные: представление информации)
Познавательные
(логические: наблюдение, сравнение, умозаключение)
Регулятивные (удержание цели и задач урока)
Коммуникативные
(инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации)
Познавательные (информационные: извлечение информации из текста, иллюстрации)
Коммуникативные
(монологические высказывания)
Регулятивные (удержание цели и задач урока)
Познавательные (информационные: извлечение информации из иллюстрации)
Познавательные (информационные: извлечение информации из текста)
Коммуникативные
(монологические высказывания)
Познавательные (информационные: извлечение информации из анимации)
Коммуникативные
(монологические высказывания)
Познавательные
(логические: наблюдение, сравнение, умозаключение)
Коммуникативные
(монологические высказывания)
Коммуникативные
(взаимодействие в паре, умение договариваться)
V. Применение но-вого знания. Первичное закрепление и систематизация знаний.
Цель: закрепить и систематизировать знания учащихся, полученные на этапе открытия нового знания.
-Для закрепления изученного материала выполните задание в тетради 1 с. 14. Прочитайте, что нужно сделать?
-Давайте проверим вашу работу. Обменяйтесь тетрадями. За правильное слово "", за неверное слово
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>