тельства и бытового хозяйства Самары.
21
Продукция Самарской области. (1 час)
Научатся определять термины: промышленность, сельское хозяйство,автомобилестроение, нефтяная отрасль, электроэнергетика. Получат возможность научиться: систематизировать производимые в Самаре продукты хозяйственной деятельности.
Ориентироваться в важнейших для региона продуктах хозяйственной деятельности; оценивать их возможное влияние на будущее.
Регулятивные - принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с педагогом. Познавательные - ставят и формулируют проблему урока, создают алгоритм деятельности при решении проблемы.
Коммуникативные - Формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, стоят понятные для окружающих высказывания.
Раскрыть значение терминов промышленность, сельское хозяйство,автомобилестроение, нефтяная отрасль, электроэнергетика. Систематизировать производимые в Самаре продукты хозяйственной деятельности (технику, продукты питания и т. д. ). Называть причины производства местной продукции.
Анализировать процесс производства местной продукции.
22
Наука, образование и культура в Самарской области. (1 час)
Научатся определять термины: училище, гимназия, лицей, семинария, институт, университет, академия, музей, театр, филармония.
Получат возможность научиться: понимать систему образования и культурной жизни Самары.
Проявляют устойчивые предпочтения и ориентации на образование и культуру как значимую сферу человеческой жизни.
Регулятивные - принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с педагогом. Познавательные -
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>