ми экспонатами музея.
Самоопределяться в жизненных ценностях
(на словах) и поступать в соответствии с ними, отвечая за свои поступки (личностная позиция, российская и гражданская идентичность).
Регулятивные - добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами.
Познавательные - перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы. (Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты. )
Коммуникативные -
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Интегрировать собственные знания с сообщёнными экскурсоводом.
Обмениваться впечатлениями от увиденного и услышанного.
20
Строительство. Городское хозяйство. (1 час)
Научатся определять термины: водопровод, канализация, электричество, освещение, мощение, застройка.
Получат возможность научиться: понимать систему городского хозяйства и застройки.
Ориентироваться в строительной и хозяйственной деятельности региона; оценивать их возможное влияние на будущее.
Регулятивные - принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с педагогом. Познавательные - ставят и формулируют проблему урока, создают алгоритм деятельности при решении проблемы.
Коммуникативные - Формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, стоят понятные для окружающих высказывания.
Раскрыть значение терминов водопровод,канализация, электричество, освещение, мощение, застройка.
Объяснять роли в городском хозяйстве Самары водопровода, канализации, электричества, освещения, мощения, современной застройки.
Анализировать систему городского строи
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>