упать в соответствии с ними, отвечая за свои поступки (личностная позиция, российская и гражданская идентичность).
Регулятивные - прогно - зируют результаты ус - воения изучаемого мате - риала; принимают и со - храняют учебную задачу.
Познавательные - Работая с информацией, уметь передавать ее содержание в сжатом или развернутом виде.
Коммуникативные -
слушать и понимать речь других.
Интегрировать собственные знания с сообщёнными экскурсоводом.
Обмениваться впечатлениями от увиденного и услышанного.
18
Транспорт Самарской области. Железная дорога.
Научатся определять термины: гужевой, ямщик, дилижанс, извозчик, конно-железная дорога, телеграф, телефон, трамвай, электричка, метро, такси, троллейбус, аэродром.
Получат возможность научиться: отличать эпохи развития транспорта.
Проявляют устойчивый учебно-познавательный интерес к новым способам решения задач.
Регулятивные - добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами.
Познавательные - самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении задач различного характера.
Коммуникативные - учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве, формулируют собственное мнение и позицию.
Раскрыть значение терминов гужевой, ямщик, дилижанс, извозчик, конно-железная дорога, телеграф, телефон, трамвай, электричка, метро, такси, троллейбус, аэродром.
Систематизировать виды городского транспорта Самары.
Называть транспортные эпохи Самары.
Объяснять роль различных видов транспорта в развитии города.
19
"Самара железнодорожная". Экскурсия в музей железнодорожного транспорта. (1 час)
Получат возможность
ознакомиться с исторически
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>