события Среднего Поволжья. Объяснять: причины создания самарской губернии.
Называть основные события из истории города Самара.
Сравнивать: статус и роль социальных слоев города.
10
"Исторические вехи Самарского края". (1 час)
Получат возможность
ознакомиться с историческими экспонатами краеведческого музея.
Самоопределяться в жизненных ценностях
(на словах) и поступать в соответствии с ними, отвечая за свои поступки (личностная позиция, российская и гражданская идентичность).
Регулятивные - добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами.
Познавательные - перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы. (Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты. )
Коммуникативные -
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Интегрировать собственные знания с сообщёнными экскурсоводом.
Обмениваться впечатлениями от увиденного и услышанного.
Раздел 3. От Самары к Куйбышеву и обратно. (5 часа)
11
От Самары к Куйбышеву(1917-1939). (1 час)
Научатся определять термины: революция, гражданская война, республика, горком и обком партии, первый секретарь, председатель, В. И. Ульянов,В. В. Куйбышев. КомУч.
Получат возможность научиться:
Определять признаки экономических обществ на местном материале. Анализировать роль партии и советской власти в развитии города и края.
Осмысливают гуманистические традиции и ценности современного общества.
Регулятивные - ставят учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно.
Познавательные - Выби
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>