Юный краевед

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>

вать природное окружение региона.

4

Растительный и животный мир. Растения и животные, занесенные в Красную книгу.
(1 час)
Научатся определять термины:Охрана природы, Красная книга, международное сотрудничество в охране природы.
Получат возможность
познакомиться с животными и растениями Самарских лесов и степей.
Выражают положительное отношение к процессу познания. Формулируют своё отношение к актуальным проблемам современности.

Регулятивные - добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами.
Познавательные - перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы. (Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты. )
Коммуникативные -
уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Раскрыть значение терминов, растительный и животный мир, обитатели. Охрана природы, Красная книга, международное сотрудничество в охране природы.
Сравнивать растительный и животный мир страны и своего региона,
Называть региональные особенности растительного и животного мира своего региона.
Характеризовать природное окружение региона.

5

"Животные, занесенные в Красную книгу". (1 час)

Научатся определять термины:Охрана природы. Красная книга ( - международное сотрудничество в охране природы).
Получат возможность
познакомиться с обитателями Самарских лесов и степей.
Самоопределяться в жизненных ценностях
(на словах) и поступать в соответствии с ними, отвечая за свои поступки (личностная позиция, российская и гражданская идентичность).
Регулятивные - добывать новые знания (информацию) из различных источников и

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: