Юный краевед

твенную проблему.
Познавательные - ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения задач.
Коммуникативные -
строить собственное высказывание в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.
Раскрыть значение терминов символика, герб, флаг, гимн, национальность, этнос.
Называть и описывать Самарские символы.
Сравниватьнациональности и этносы населения Самары и Сергиевска.

3

Природа Самарского края. Волга,Сок,Кинель. (1 час)

Научатся определять термины: климат водные богатства, растительный и животный мир, обитатели.
Получат возможность научиться:
Привязывать к конкретному региону(Самарскому) климат, растительный и животный мир региона.

Освоение личностного смысла учения; желания продолжать свою учебу.
Осознание себя как члена общества на региональном уровне (житель Самарской области).

Регулятивные - ставят учебную задачу, определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составляют план действий.
Познавательные -
перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы. (Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты. )
Коммуникативные -
Допускают возможность разных точек зрения, в том числе не совпадающих с их собственной, ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии.
Раскрыть значение терминов климат водные богатства, растительный и животный мир, обитатели.
Показывать на карте Самарскую область.
Сравнивать климат, растительный и животный мир страны и своего региона,
Называть региональные особенности климата, растительного и животного мира своего региона.
Характеризо