иборы.
6. Компас. "Определение сторон горизонта", "Измерение расстояний".
Метапредметные умения: ставить учебную задачу под руководством учителя; планировать свою деятельность под руководством учителя;
7. Барометр и термометр: устройство, использование.
Метапредметные: познавательный интерес.
Тема 6. План и карта.
8. Определение направлений, азимутов на местности и по компасу, местным признакам.
Личностные: овладение на уровне общего образования системой географических знаний;
Метапредметные: умение организовать свою деятельность
Предметные:специфика способов картографического изображения; расстояния по карте; азимут по карте местности
9. Условные знаки.
Личностные: овладение на уровне общего образования системой географических знаний;
Метапредметные:умение организовать свою деятельность,читать условные знаки;
Предметные:отличия видов условных знаков;
10. План местности.
Личностные: формирование умения применения знаний на практике.
Метапредметные: умение организовать свою деятельность на практике.
Предметные: свойства географической карты и плана местности;составление простейшего плана местности.
11-12. Градусная сетка на карте
Личностные: осознание ценности географических знаний.
Метапредметные: умение ориентироваться по карте.
Предметные:определения координат.
13. Ориентирование. "Памятка заблудившемуся в лесу. "
Личностные:осознание целостности географической среды;
Метапредметные: умение организовать свою деятельность в реализации творческой работы.
Предметные: значение планов и карт в практической деятельности человека.
Тема 7. Атмосфера.
14. Состав, строения и значения атмосферы.
Личностные: осознание ценн
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>