Юный исследователь

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>

ние как ценность. Роль науки в развитии общества. Особенности научного и исследовательского познания.
Тема 2. Реферат
2. Реферат как научная работа.
Реферат, его виды: библиографические рефераты (информативные, индикативные, монографические, обзорные, общие, специализированные), реферативный журнал (библиографическое описание, ключевые слова, реферативная часть), научно-популярные рефераты, учебный реферат. Структура учебного реферата. Этапы работы. Критерии оценки. Способы получения и переработки информации. Виды источников информации.
Тема 3Проектная деятельность.
3. Проект и исследовательская работа.
Особенности и структура проекта, критерии оценки. Этапы проекта. Ресурсное обеспечение. Виды проектов: практико-ориентированный, исследовательский, информационный, творческий, ролевой. Знакомство с примерами детских проектов. Планирование проекта. Формы продуктов проектной деятельности и презентация проекта. Структура исследовательской работы, критерии оценки. Этапы исследовательской работы.
Тема 4. Методы географической науки.
4. Наблюдение - метод географической науки
Работа с гномом. Определение времени по гномону.
Личностные: осознание целостности природы.
Метапредметные: познавательный интерес.
Предметные: овладение практическими умениями по использованию приборов.
Лист картона, гномон, пластилин, линейка, отвес.
5. Осенняя экскурсия "Что происходит в природе и что можно наблюдать осенью"
Наблюдения за изменениями в живой природе
Личностные: осознание целостности природы.
Метапредметные: познавательный интерес.
Предметные: находить объекты живой природы, называть изменённые признаки, овладение практическими умениями по изготовлению гербария.
Тема 5. Географические пр

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: