Юный эколог

ционально - региональный компонент
Предварительная работа
Наблюдения, опыты
Сопутствующие формы работы
"Круговорот воды в природе"
"Это волшебница - вода"
- Закрепить основные свойства воды, льда, снега, пара;
- Уточнить состояние воды (жидкое, твердое в виде льда и снега, газообразное в виде пара)
Поощрять самостоятельные наблюдения, эксперименты, опыты
Замораживание цветных льдинок
Исследовательская работа, опыты по выявлению свойств воды. Наблюдение за снегом, изморозью.

Просмотр обучающих фильмов "О воде живой и мертвой".
"Берегите воду"
"Вода и её загрязнение"
- Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам;
- Закрепить знания исследование воды человеком.
- Необходимость экономии воды.
- Вода и ваше здоровье.
Москва река, и водоемы г. Москвы
Чтение экологической сказки
"Как люди речку обидели"
Наблюдение за морозными узорами, облаками, сосульками.
"Какой бывает вода". Опыт "Очищение воды"
Экологическая тревога "Грязная вода - для всех беда"
"Что мы знаем о воздухе"
- Систематизировать знания о свойствах воздуха.
- Уточнить значение воздуха в жизни человека и других живых организмов.

Игры с вертушками, надувными игрушками, шариками.
Опыты по выявлению свойств воздуха

"Как рождается ветер"
- Дать представление о движении воздуха (ветре)
- Роль ветра в природе и жизни человека.

Определение направления и силы ветра
Опыт со свечами "Как рождается ветер"

"Приборы - помощники"
- Познакомить с термометром: для чего он используется, как действует. Измерение темпера