бота, игра
Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его.
Сравнивать разные приемы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания.
Сопоставлять полученный результат с заданным условием.
Моделировать в процессе совместного обсуждения алгоритм решения числового кроссворда; использовать его в ходе самостоятельной работы
Геометрические упражнения. Преобразование фигур на плоскости. Симметрия фигур. Соединение и пересечение фигур. Объём фигур. Конструирование предметов из геометрических фигур
Беседа, работа в парах, индивидуальная работа, игра
Моделировать объёмные фигуры из различных материалов (проволока, пластилин и др. ) и из развёрток.
Выделять фигуру заданной формы на сложном чертеже.
Анализировать расположение деталей (танов, треугольников, уголков, спичек) в исходной конструкции.
Составлять фигуры из частей.
Определять место заданной детали в конструкции.
Выявлять закономерности в расположении деталей; составлять детали в соответствии с заданным контуром конструкции
Игра "Удивительный квадрат". Игра "Семь вёрст. . . ". Игра "Молодцы и хитрецы". Игра "Гонка за лидером: меры в пословицах". Игра "Кенгуру", "Танграм", "Чья сумма больше", "Карточки считалочки", Спичечный конструктор, "Не урони мяч", "Счастливый случай", "Русское лото"
Беседа, работа в парах, индивидуальная работа, игра
Анализировать правила игры.
Действовать в соответствии с заданными правилами.
Сопоставлять полученный результат с заданным условием.
Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки
Задачи-смекалки. Откры
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>