Юные исследователи

а небе (Подзорная труба, телескоп)
Чем они отличаются?
Ответы детей.
Воспитатель: А вы бы хотели стать звездочетами?
Пройдёмте в планетарий. Подойдите к столам. Наденьте колпачки звездочетов.
Посмотрите, у вас на листах изображены звезды. Соедините их прямыми линиями и у вас получатся созвездия. На что они похожи? Пофантазируйте и дайте название своему созвездию.
Воспитатель: Название созвездиям давали по сходству с земными предметами или животными.
Если мы звездочеты, то нам нужна подзорная труба, чтобы смотреть на звезды. А из чего её можно сделать? (из листа бумаги дети делают подзорную трубу) .
Уважаемые звездочеты, возьмите подзорную трубу и посмотрите на звезды. Как думаете, звезды лучше видны, в трубу или без неё? Почему?
Ответы детей.
Воспитатель: Мы с вами очень увлеклись, нам пора отправляться в космическое путешествие.
Но на чём мы полетим?
Ответы детей (ракета)
Воспитатель: А у нас же нет ракеты!
Пройдемся в конструкторское бюро и построим свою ракету. Пофантазируйте и дайте ей название. (Дети строят из разных предложенных материалов: счетных палочек, пуговиц, камешков, ракушек на картоне)
Посмотрите, а у нас есть ещё одна ракета, которую мы сделали в группе. ( из больших мягких модулей)
Давайте полетим на ней.
Только сначала отгадайте загадку:
У ракеты есть водитель
Невесомости любитель.
По-английски "Астронавт",
А по-русски (Космонавт)
Воспитатель: Космонавты исследуют космос. Свою работу они выполняют в скафандрах. А зачем космонавту скафандр? Ответы детей.
Воспитатель: Перед полетом космонавты проходят сложные испытания, поэтому в космос могут полететь самые подготовленные. Сейчас мы тоже проверим вашу готовность.
Физкультминутка "Ко