" Чудесный мешочек".
- Прислала нам осень свои дары: спелые плоды. Закройте глаза, представьте сад, в котором много фруктов. Постучите по столу. Слышите, как осыпаются с деревьев фрукты? А теперь представьте огород, в котором выросли овощи. Ваши руки превратились в лопатки, выкопайте ими овощи.
Опустели сады и огороды, а все фрукты и овощи оказались в "Чудесном мешочке". Догадайтесь (на ощупь), что в мешочке, достаньте это и опишите.
Дети составляют описательные рассказы об овощах и фруктах
(один ребенок рассказывает, остальные дополняют).
- Чем вам осень нравится? (красивый осенний пейзаж, сбор богатого урожая)
- Чем осень может огорчить? (пасмурной, дождливой погодой)
Воспитатель: Молодцы! Продолжим наше путешествие. Садимся на ковер-самолет. Закрываем глаза (музыка П. И. Чайковского).
4 остановка: Прошла осень, а за нею . . .
Снег на полях,
Лёд на реках,
Вьюга гуляет -
Когда это бывает? (Зимой).
Проекция слайд - шоу зимних пейзажей и сюжетов на доску. Воспитатель: Ребята, я предлагаю каждому из вас сдуть со своей ладошки снежинку.
Дыхательная гимнастика "Ветерок"
Воспитатель:
- Какие ваши любимые развлечения зимой?(катание на горке, санках, коньках, игры с друзьями в снежки)
- Какая зима в нашем краю? (снежная, морозная, долгая, белая, веселая и т. д. ).
Воспитатель: Ребята, давайте побеседуем о любимом времени года, вот мое любимое время года - весна, которая следует за зимой. Весной появляются самые нежные и прекрасные цветы - подснежники и вся природа оживает и "просыпается".
А теперь я хочу узнать о вашем любимом времени года. Придумайте о нем красивое предложение.
(ответы детей)
Итог занятия: Мы сегодня путешествовали на ковре
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>