ючаться в групповую работу
Бусины в цепочкеБеседа, работа в парах, индивидуальная работа, играУчаствовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его.
Сопоставлять полученный результат с заданным условием.
Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки
Мешок. Одинаковые и разные мешкиБеседа, работа в парах, индивидуальная работа, играУчаствовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его.
Сопоставлять полученный результат с заданным условием.
Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.
Использовать соответствующие знаково-символические средства для моделирования ситуации
Мешок бусин, цепочки. Таблица для мешкаБеседа, работа в парах, индивидуальная работа, играУчаствовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его.
Сопоставлять полученный результат с заданным условием.
Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.
Использовать соответствующие знаково-символические средства для моделирования ситуации
Проект «Мой лучший друг»Беседа, занятие-практикум, индивидуальная работа, играАнализировать текст задачи: ориентироваться в тексте.
Искать и выбирать необходимую информацию.
Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.
Сопоставлять полученный результат с заданным условием.
Использовать соответствующие знаково-символические средства для моделирования ситуации.
Включаться в групповую работу
4 класс
Содержание курсаФормы организацииОсновные виды деятельности обучающихся
«Робик. Команды для Робика» «Программа для Робика»Беседа, работа в парах, индивидуальная работа,
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>