ь проявить себя, верит в свои силы, способен развернуть какую-либо деятельность; способности к чему-либо большому, творческому- на слайде)
- Как поняли "выросли крылья"?
-Что значит "растут мысли"?
( Появляются новые идеи, цели)
- Одинаково ли надо читать первую часть стихотворения?
(Сначала весело, затем более торжественно)
Спросить 1 ученика.
-Читаем дальше.
Работа по второй части стихотворения.
Разве можно достичь изобилья,
Что-то новое изобрести,
Если светлые мысли
И сильные крылья
У людей перестанут расти?
- Как понимаете слово "изобилие"?
( Много всего)
- В словаре Даля об этом говорится так, прочитаем.
( На слайде:
Изобилие-обилие, излишество, множество; достаток, довольство, богатство)
- Зачем человеку крылья?
(Достичь изобилия, что- то новое изобрести)
-Как вы понимаете слова "светлые мысли"?
(Думать о хорошем, добром)
-Что значит "сильные крылья"?
(Очень хочется чего- то добиться, достичь)
- Как прочитаем эту часть?
( Как бы спрашивая, торжественно)
Спросить 1 ученика.
Работа по третьей части стихотворения.
- Ребята, а что произойдет, если у людей перестанут расти крылья и мысли?
( Станет скучно, не интересно)
- Почему так может случиться?
(Так может случиться, если человек перестанет развиваться)
- Прочитайте дальше стихотворение самостоятельно и узнаем, подтвердятся ли наши предположения. Подчеркните, что может произойти.
Тут как тут
Лилипутами станут
Все на свете -
И мы же с тобой!-
Если крылья и мысли
Расти перестанут
Круглый год, при погоде любой!
И пещерной покроются пылью
Микроскоп,
Телескоп,
Контрабас,
Если светлые
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>