находятся на разном уровне. Поэтому я спланировала свой урок так, чтобы создать условия проявить себя всем ученикам. Это разные формы работы: фронтальная, групповая, в парах; выбор домашнего задания; для хорошо читающих детей была дана возможность прочитать произведение вслух, а остальные совершенствовали технику чтения (про себя).
Чтобы урок прошёл на более высоком эмоциональном уровне, был более наглядным материал - использовались ИКТ, но лишь на некоторых этапах, чтобы не перегружать зрение ребят.
На уроке применяла здоровьесберегающие технологии. Через анализ произведения развивала стремление беречь здоровье, следила за посадкой, освещённостью, расстановкой парт. Была проведена физкультминутка. Не смотря на то, что на уроке много времени было отведено свободным высказываниям, личным впечатлениям детей, мне удалось поставить отметки 7 учащимся. (За чтение текста, аргументированное высказывание своих позиций. )
Считаю, что мне удалось достичь поставленных целей, кроме того, я получила эмоциональную поддержку со стороны учащихся, урок детям понравился.
Страницы: << < 7 | 8 | 9