Үй тапсырмасы
Мазмұндау
Күнделіктеріне жазады
Бағалау
Бағалау парақшаларын тарату
Парақшаларды толтырады
Кері байланыс
19-сабақ Оқу ісінің меңгерушісі: Шапиев Е. Р
Әдебиет
Сабақтың атауы
М. Ерімбетов. Құмыра.
Сілтеме
Әдебиет оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы
Құмыраның суреті,кестелер
Жалпы мақсаттар
Оқушыларға тарихтың есте сақталуының адамзат үшін маңызды екенін ұғуына жағдай туғызу.
Өлеңді мәнерлеп оқу арқылы негізгі ойды түсінуге, тарихты құраушы, жазушы, зерттеуші өзі екенін ұғына отырып, автормен бірге толғану арқылы және көркем сөйлеуге дағдыландыру.
Оқыту нәтижесі
Топқа бөлу
Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар 4 - топ болып бөлінеді.
Ынтымақтастық атмосферасы
Орнымыздан тұрайық
Қарлығаш болып ұшайық.
Бір отырып,бір тұрып
Жақсы сергіп қалайық.
Оқушылар мұғаліммен қосылып тақпақты айтады
Қызығушылықты ояту
ызығушылықты ояту.
Балалар, біз бүгін тарихқа көз жүгіртіп, ата-бабамыздан қалған көне жәдігер ретінде ұрпақтан-ұрпаққа сақталып, мұра болып келе жатқан құмыраның қаншама жылдар бойы сақтап келген сырларына үңілеміз.
Топтарға тапсырма: құмыра сөзін естігенде көз алдарыңа қандай түс елестейді, сол түс пен осы сөзді алдарыңдағы қағазға жазыңдар.
Оқушылардың топтарда жұмысы.
2. - Неліктен осы түсті таңдадыңдар? Топтардың жауаптары.
Мағынаны тану
Мәтінді тізбектеп оқу
Өлеңнің бірінші шумағын оқу
- Бала тапқан олжасын неліктен мектепке апарды?
- "Арнаған сан сапарды" деген жолдарды қалай түсінесің?
- Бұл қандай елд
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>