uot; стратегиясы бойынша оқушыларға тізбектен оқыту.
Сөздік жұмысын жүргізу
Қалай ойлайсыңдар, әңгіменің негізгі ойы неде? Бұл әңгімені бізге нені үйренсін, қандай тәлім-тәрбие алсын деп берген екен?
Жаңа ұғымдарды, жаңа әрекеттерді меңгеру кезеңі.
Әңгімедегі болған оқиғаны топта талқылау.
Бұл оқиғаны топта талқыламас бұрын, біз қазір кемпірқосақтың түрлі түсі бар мойынорағыштарды тағып алайық. Кемпірқосақтың түрлі түсті шапақтары барлық әлемді шарлап, жер әлем жаңарып, тіршілік нәрімен сусындағанда, тазарғанда шығады. (Әр топқа өз қалауы бойынша түстерді таратып беру)
Сергіту сәті
Көтеріліп шаңырақ,
Уықтары шаншылар
Керегелер керіліп,
Өрімдей боп өрілер.
Бәріміз жүрсек айналып,
Киіз үй боп көрінер.
Оқушылар денелерін жатықтырады
Ой толғаныс
-топ. Кемпірқосақтың бірінші түсі қызыл, ендеше қызыл түсті.
Қызыл түс шынайылықтың белгісі болып келген, осы түс арқылы оқиғадағы әке мен баланың ішкі жан дүниесіне үңіліп көрелік. Олардың жан дүниесінде не болып жатыр деп ойлайсыңдар
2-топ. Қызғылт-сары түстегі мойынорағыш таққан топ жаңа туған көктемнің, жаңа тіршілік нәрінің белгісі, ендеше әңгімедегі келеңсіз жай неге орын алды? Оған себеп болған не? Осыны зерттейді. ("Топтастыру
стратегиясын пайдалануларына болады. )
3-топ. Сары түс бізге бұл оқиғаның тек жақсы жақтарын қарастырады болған жайттың қандай пайдасы болғанын анықтайды. Яғни, тәрбиелеуді де түрлі тұстары болатынын қарастырады. ("Т кестесін" құруға болады).
Үй тапсырмасы
Мазмұндау
Күнделіктеріне жазады
Бағалау
Бағалау парақшаларын тарату
Парақшаларды толтырады
Кері байланыс
18-сабақ Оқу ісінің меңгерушісі: Шапиев Е. Р
Әдебиет
Сабақтың атауы
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>