ll increase. How do people explain the reasons for teenagers behavior? How do teenagers feel about their problems?
(слайд 8)Учащиеся выражают своё мнение.
Индивидуальная работа. 6. Учитель подводит учащихся к выводу:
как помочь (How to help teenagers?);
кто может помочь (Who can help?)
(слайд 9)Учащиеся, используя текст Young People – Old Problems, делают заключение:
young people should feel that they are cared for,
they must be helped to overcome difficulties,
the Government (parents, school, teenagers themselves) can help.
Рефлексия1. Учитель. Веing a teenager is not easy today. Look and listen to some opinions of your classmates. (слайды 10,11,12,13,14)
2. Выставление отметок с комментариями. По желанию учащиеся могут устно или письменно ответить на вопрос What do you think about being a teenager?
Домашнее заданиеReading Section. Cтр. 118-119, чтение, перевод, ответить на вопросы. АИ, стр. 47, упр. 5
(слайд 15)
Библиографический список:
HYPERLINK "http://images. yandex. ru/?uinfoww-1349-wh-642-fw-1307-fh-448-pd-1-D0BAD0B0D180D182D0B8D0BDD0BAD0B8" http://images. yandex. ru/?uinfoww-1349-wh-642-fw-1307-fh-448-pd-1 - картинки , рисунки.
УМК (учебно-методический комплекс)English10 – 11. В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудова и др. М. : Просвещение, 2009.
Страницы: << < 3 | 4 | 5