ки помогают детям не просто освоить язык, но и пользоваться им при необходимости.
Важный резерв в углубленном изучении государственного языка, -взаимосвязь детского учреждения с другими социальными структурами. Это успешное сотрудничество с казахским драматическим театром, с кукольным театром, краеведческим музеем, городской детской библиотекой, с дошкольными учреждениями города.
Экспериментальная работа по углубленному изучению казахского языка с билингвальным обучением имеет продолжение в классах предшкольной подготовки, в начальных классах, так как билингвальное образование, как вариант, может иметь свое достойное место в образовательной структуре, кроме того это диктует сама казахстанская реальность: экономическая, политическая, этнографическая политика государства.
Практическая часть
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
для средней группы.
Образовательные области: «Коммуникация, Социум, Творчество Здоровье»
Разделы: Художественная литература, развитие речи, физкультура, экология, театрализованная деятельность.
Тема:«В гостях у сказки».
Цель:Продолжать учить детей узнавать сказки по иллюстрациям, по отрывку (т. е. по характерным признакам и действиям героев). Развивать речь детей, правильное речевое дыхание, артикуляцию и дикцию; расширять активный словарь, активизировать устную речь; добиваться пластического изображения, мимики, жестов, походки героев сказок, совершенствовать элементы актерского мастерства. Закреплять знания, полученные на занятиях по ознакомлению с художественной литературой. Прививать интерес к устному народному творчеству. Учитьответственному и бережному отношению к природе. Совершенствовать навыки в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры,воспит
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>