br/>Учебник для 8 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения. В двух частях. Часть 2/ У. А. Жанпейс, А. Т. Есетова,
А. Дарменбаева, Н. А. Озекбаева. -
Алматы: "Атамұра", 2018
Конец урока
10 минут
Работа с географической картой. Найти Магелланово пролив, где жил народ фуиджи, по словам писателя.
Домашнее задание. Подготовить краткий пересказ текста и подготовить вопросы для "интервью".
Рефлексия "Сэндвич оценивания"
Часть 1 - позитивное мнение, понял (а). . . ;
Часть 2 - конструктивное мнение, необходимо разобраться . . . ;
Часть 3 - хочу научиться использовать. . .
Дифференциация - каким способом вы хотите больше оказывать поддержку? Какие задания вы даете ученикам более способным по сравнению с другими?
Оценивание - как Вы планируете проверять уровень освоения материала учащимися?
Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности
Урок полностью построен на принципах обновленной программы. В начале урока для расширенного изучения биографии используется слайдовая презентация с дополнительными материалами из интернета.
После просмотра понимание и освоение учащихся проверяется с помощью различных фактических вопросов.
Для достижения целей чтения и говорения рассматривается в комплексе. В группе создается благоприятная обстановка для совместного обучения. Формулирование вопросов и ответы на них поддерживает понимание. После этого только они могут внести небольшое дополнение в при пересказе текста.
При развитии навыков письма предлагается различные концептуальные таблицы, более способные учащиеся могут выбрать первую таблицу, а менее способные - вторую. Таблицы способствуют направленному чтению, развитию мышления и раз
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>